f)  priznate kvalifikacije za polo*aj u podru   ju zdravstvene i medicinske 

informatike. 

Podrobnije to zna   i: 

a) Prakti   no sve zdravstveno osoblje bi trebalo za vrijeme studija dobiti 

edukaciju iz podru   ja zdravstvene i medicinske informatike: kao npr. 

lije   nici, medicinske sestre, ljekarnici, voditelji (mened*eri) u 

zdravstvu, voditelji zdravstvene dokumentacije i zdravstveni i 

medicinski informati   ari koji su diplomirali na specijaliziranim 

programima iz zdravstvene i medicinske informatike. Ra   unalni 

znanstvenici / informati   ari i drugi znanstvenici (npr. in*enjeri), koji 

imaju namjeru raditi u podru   ju medicine i zdravstvene zaštite, tako   er 

trebaju edukaciju iz zdravstvene i medicinske informatike. 

b)  Potrebne su razli   ite metodologije edukacije koje osiguravaju potrebno 

teorijsko znanje, prakti   ne vještine i zrele stavove koji se tra*e. Osim 

tradicionalnog školskog modela u   enja treba uva*iti i postojanje 

razli   itih modela fleksibilnog u   enja, u   enja na daljinu i podr*anog 

otvorenog u   enja. Eksplozivni rast Interneta i weba imaju dodatno jak 

utjecaj na sve metodologije edukacije, a posebno    e poticati fleksibilno 

u   enje i u   enje na daljinu. Suradnja me   u sveu   ilištima mo*e tako   er 

olakšati izbor nastavnog programa. 

c) Razni putovi do razli   itih tipova specijalizacije iz zdravstvene i 

medicinske informatike ovisit    e o izboru karijere. Ve   ina zdravstvenog 

osoblja (npr. lije   nici, medicinske sestre) treba znati kako u   inkovito i 

odgovorno koristiti informacijsku i komunikacijsku tehnologiju, ali    e 

samo mali broj njih izabrati slu*beno priznatu specijalizaciju iz toga 

podru   ja. Ipak, i oni bi trebali imati mogu   nost da steknu dodatnu 

specijalisti   ku kvalifikaciju iz zdravstvene i medicinske informatike kao 

dio napredovanja u karijeri koju su sami izabrali. Specijalizacija iz 

zdravstvene i medicinske informatike mogla bi biti raznovrsna kako bi 

zadovoljila razli   ite stru   njake u zdravstvu. Kona   no, trebala bi 

postojati mogu   nost stjecanja specijalisti   ke kvalifikacije iz 

zdravstvene i medicinske informatike putem posebnih programa iz 

zdravstvene i medicinske informatike, koji vode do slu*beno priznatog 

stupnja edukacije na razli   itim razinama, npr. magistra ili doktora 

znanosti. 

d)  Svaka profesija u zdravstvu, pa    ak i na po   etnom stupnju, treba imati 

osnovno znanje iz zdravstvene i medicinske informatike. Razli   ite 

razine edukacije, odnosno razli   iti stupnjevi napredovanja u karijeri 

(diploma, magisterij, doktorat, ...) imaju razli   ite potrebe edukacije iz 

podru   ja zdravstvene i medicinske informatike u skladu s iskustvom, 

radnim zadatkom i odgovornoš   u. Mla   e osoblje razli   ito koristi 

informaciju u usporedbi sa starijim osobljem. Iako na sveu   ilištu 

postoje specijalizirani programi iz zdravstvene i medicinske 

informatike, poduka iz zdravstvene i medicinske informatike trebala bi 

biti uklju   ena u druge programe edukacije (medicina, sestrinstvo, 

informatika / ra   unarska znanost itd.). Takvi programi edukacije 

razlikovat     e se po dubini i širini kako bi se prilagodili posebnim 

6